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学習AI〚GTT（グレートティーチャートモカ）〛で世界を変える！
変わりゆく時代の流れの中で、「教育」の在り方の再定義が世界中で議論されている。
理由は、AIの登場により、知識や知能を扱う分野の存在意義・価値が変わり始めているからだ。
「シンギュラリティ」という言葉がある。
AIが知能的に人間を超える瞬間を指す。この時、単純にすべてにおいてAIが人間を上回る可能性がある。
では、その時人間の価値はどうなるのか？
人間が社会的に「必要な存在」であり続けるために、今から何をすべきなのか？
その準備として、教育の価値が見直されている。
そこで、私たちは学習AI「GTT」を開発する。
GTTで教育を平等化し、学習の高水準化を実現する。
人間とAIの共存によって GWP（world gross product：世界総生産）を引き上げ、地球全体の幸福量を底上げする。
ComoNeでの活動方針：
学習AI開発の過程を発信
応援者の獲得
一般の方・教育関係者・AI関係者・企業からのフィードバック
GTTのブラッシュアップ
特許申請に向けた準備
1️⃣ Why ― なぜGTTを作るのか？
理由は２つある。
🅰️ Pain（痛み：原動力）
「守れなかった過去がある。だから、未来を守る。」
かつて、交際相手の3人の子どもたちと約2ヶ月間一緒に暮らしていた。
血の繋がりはない。しかし、自分にとっては家族であり、父親のつもりで関わっていた。
ある日、母親が突然いなくなり、やむを得ず警察に連絡した。
その結果、3人の子どもたちは児童相談所に預けられることになった。
自分の未熟さが、子どもたちの未来を奪った。
守れなかった
支えられなかった
選択肢がなかったのは、子どもたちだ。
今でも、謝りたい気持ちがある。
だが、現実的に会うことはできない。
だから思った。
「直接会えなくても、あの子たちの未来に光を残すことはできる。」
その光の一つが 学習AI だ。
家庭環境に左右されない学習機会
自分で未来を選べる状態をつくる
🅱️ Passion（情熱：目的）
「世界一幸せな人間になる。」
理由はシンプル。
自分が満たされていなければ、誰かを幸せにできないから。
幸せ＝物心両面が豊かである状態
物の豊かさ 経済的自由 → 選択肢を増やす力
心の豊かさ 時間と精神的余裕 → 人に優しくする余裕
僕の理想の人物はイーロン・マスクだが、彼になりたいわけではない。
僕は僕として、彼を超える。
これは、個人的な人生目標でもあるが、僕には示したい相手がいる。
児童相談所に送られた3人の子どもたちの父親は、
長女 → 父親は殺人
次女 → 父親は放火
長男 → 父親はDV
家庭環境は恵まれていなかった。
だから伝えたい。
「あなたたちと関わった大人の中には、真っ直ぐに生きた人間もいた、と。」
僕が挑み続ける姿を、どこかで知ってほしい。
そして胸を張って生きてほしい。
結論：
WHYは「痛み」。PASSIONは「愛」。
過去は変えられない。しかし、未来は変えられる。
2️⃣ How ― どう未来を光に満ちたものにするのか？
あの子どもたちのうち2人は医者になりたいと言っていた。
だが、児童相談所という環境では、平等な学習機会も高水準の教育も受けられない。
そこで、GTTの出番だ。
YouTubeを活用し接点を作る
その後、フリースクールや廃校活用などへ展開し、居場所と学習機会を提供する
同じ境遇の子どもにもアプローチを拡大する
「生まれた環境で未来が決まる社会」を終わらせる。
そして、GWP（世界総生産）を押し上げる。
▶解説動画「How どうやるの？ というところの説明」
https://youtu.be/asUzFq-x2lY
3️⃣ What ― 具体的に何をするのか？
このアワードで行うことは 学習AI「GTT」 の開発である。
開発過程を発信
応援者の獲得
フィードバックによる改善
特許取得準備
今後、多くの学習AIが登場する。
だからこそ 「ヒトオモイの学習AIでなければならない理由」を追求する。
✅ GTT（Great Teacher Tomoka）概要
「一般化された教育からの卒業」
✔ 3つのコア機能
① AIパーソナライズ教材生成（APC）
興味・目標を入力すると、必要な学習を逆算して教材を自動生成
② 学習意欲の最大化（IDBS）
生徒の興味と学習内容をリアルタイムで接続
③ 成長ポートフォリオ可視化（GPC）
テスト点数ではなく、能力と成長を評価
✔ 利点
いつでも、どこでも、誰でも使える
完全に個別最適化された学習
学習履歴を資産化し、未来の選択肢に変える
▶解説動画「What 何をするの？ How to 方法は？ というところ」
https://youtu.be/VMk8tuv_F7s
理由は、AIの登場により、知識や知能を扱う分野の存在意義・価値が変わり始めているからだ。
「シンギュラリティ」という言葉がある。
AIが知能的に人間を超える瞬間を指す。この時、単純にすべてにおいてAIが人間を上回る可能性がある。
では、その時人間の価値はどうなるのか？
人間が社会的に「必要な存在」であり続けるために、今から何をすべきなのか？
その準備として、教育の価値が見直されている。
そこで、私たちは学習AI「GTT」を開発する。
GTTで教育を平等化し、学習の高水準化を実現する。
人間とAIの共存によって GWP（world gross product：世界総生産）を引き上げ、地球全体の幸福量を底上げする。
ComoNeでの活動方針：
学習AI開発の過程を発信
応援者の獲得
一般の方・教育関係者・AI関係者・企業からのフィードバック
GTTのブラッシュアップ
特許申請に向けた準備
1️⃣ Why ― なぜGTTを作るのか？
理由は２つある。
🅰️ Pain（痛み：原動力）
「守れなかった過去がある。だから、未来を守る。」
かつて、交際相手の3人の子どもたちと約2ヶ月間一緒に暮らしていた。
血の繋がりはない。しかし、自分にとっては家族であり、父親のつもりで関わっていた。
ある日、母親が突然いなくなり、やむを得ず警察に連絡した。
その結果、3人の子どもたちは児童相談所に預けられることになった。
自分の未熟さが、子どもたちの未来を奪った。
守れなかった
支えられなかった
選択肢がなかったのは、子どもたちだ。
今でも、謝りたい気持ちがある。
だが、現実的に会うことはできない。
だから思った。
「直接会えなくても、あの子たちの未来に光を残すことはできる。」
その光の一つが 学習AI だ。
家庭環境に左右されない学習機会
自分で未来を選べる状態をつくる
🅱️ Passion（情熱：目的）
「世界一幸せな人間になる。」
理由はシンプル。
自分が満たされていなければ、誰かを幸せにできないから。
幸せ＝物心両面が豊かである状態
物の豊かさ 経済的自由 → 選択肢を増やす力
心の豊かさ 時間と精神的余裕 → 人に優しくする余裕
僕の理想の人物はイーロン・マスクだが、彼になりたいわけではない。
僕は僕として、彼を超える。
これは、個人的な人生目標でもあるが、僕には示したい相手がいる。
児童相談所に送られた3人の子どもたちの父親は、
長女 → 父親は殺人
次女 → 父親は放火
長男 → 父親はDV
家庭環境は恵まれていなかった。
だから伝えたい。
「あなたたちと関わった大人の中には、真っ直ぐに生きた人間もいた、と。」
僕が挑み続ける姿を、どこかで知ってほしい。
そして胸を張って生きてほしい。
結論：
WHYは「痛み」。PASSIONは「愛」。
過去は変えられない。しかし、未来は変えられる。
2️⃣ How ― どう未来を光に満ちたものにするのか？
あの子どもたちのうち2人は医者になりたいと言っていた。
だが、児童相談所という環境では、平等な学習機会も高水準の教育も受けられない。
そこで、GTTの出番だ。
YouTubeを活用し接点を作る
その後、フリースクールや廃校活用などへ展開し、居場所と学習機会を提供する
同じ境遇の子どもにもアプローチを拡大する
「生まれた環境で未来が決まる社会」を終わらせる。
そして、GWP（世界総生産）を押し上げる。
▶解説動画「How どうやるの？ というところの説明」
https://youtu.be/asUzFq-x2lY
3️⃣ What ― 具体的に何をするのか？
このアワードで行うことは 学習AI「GTT」 の開発である。
開発過程を発信
応援者の獲得
フィードバックによる改善
特許取得準備
今後、多くの学習AIが登場する。
だからこそ 「ヒトオモイの学習AIでなければならない理由」を追求する。
✅ GTT（Great Teacher Tomoka）概要
「一般化された教育からの卒業」
✔ 3つのコア機能
① AIパーソナライズ教材生成（APC）
興味・目標を入力すると、必要な学習を逆算して教材を自動生成
② 学習意欲の最大化（IDBS）
生徒の興味と学習内容をリアルタイムで接続
③ 成長ポートフォリオ可視化（GPC）
テスト点数ではなく、能力と成長を評価
✔ 利点
いつでも、どこでも、誰でも使える
完全に個別最適化された学習
学習履歴を資産化し、未来の選択肢に変える
▶解説動画「What 何をするの？ How to 方法は？ というところ」
https://youtu.be/VMk8tuv_F7s
